68881984（那个年代的教育：从68881984看教育的过去、现在和未来）
那个年代的教育：从68881984看教育的过去、现在和未来
过去：那个年代的教育是一份沉甸甸的贫瘠。学童们蹲在义务教育的木质校凳上，茁壮成长却收获甚少；少年们被送往类军事化管理的中学，听从着翻毕业率的高考号令而机械地读书；成年人们憧憬提前退休、挣得足够养老金、躲避“失业潮”的威胁，乐意送子女到企业学校，让他们被塞进一堆泛泛之辈中顺顺当当地完成了学业。这似乎是当时的常态，人们无法突破沉闷的时代桎梏，以至于教育水平与潜力被限制、价值取向变得浮躁、精英化竞争愈加严重。
现在：时至今日，传统的教育虽然明显被改善，但是亟待革新。教育大师们就此发起了“教育活力：重构体系”等研究项目，试图重新梳理理念框架，进行教育范式、教学策略甚至教育观念的颠覆性优化。逆应这一大势所趋的，是全民的“洪荒之力”，在得到全球化的便捷交流、数字化的信息传播后，各类知识资源不断涌入我们的视野。因其涉及多个领域、行业和职能，在线教育已一跃成为发展迅猛的畅销产品之一。互联网时代的课程、讲师、知识分发渠道、评估标准和技术工具日趋精细化和个性化，将颠覆传统教育的单一、抽象、被动性。
未来：教育是引导未来的一刻。教育未来在哪里，依据这个市场趋势，未来更应该是在提供全面涵盖每个人特征化需求的教育环境——全球化、数字化、人性化。改善全球化意义下的移民异化因素，闪耀多元化文化的魅力；建造数字化场景下的教育生态，激发创新的力量；弘扬人性化的不可或缺，用爱、宽容的向度与学生、家长、教师建立起更积极的参与和沟通。我们可以期待更多的美好事物和教育成长机遇，穷尽人性的奥义、扣紧学生成功的为果，从68881984走来直到未来，教育在这道永不止步的远程中将会有无限可能。
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