大班数学教案40篇上期（大班数学课程设计——提高孩子的数学素养）

万能朋友说 2023-12-15 11:49:12 11634 作者：双枪

大班数学课程设计——提高孩子的数学素养

主题：透过游戏提升数学思维能力

1. 学生能够通过游戏的方式更好地理解数字相对大小和数学运算。

2. 发掘各种数学游戏的内在奥秘，培养学生的数学好奇心。

3. 提高学生的逻辑思维能力和数学素养。

1. 数字积木对比

活动过程：先将数字积木散放在课桌上，让学生自由玩乐。接下来，规定时间内给出一个数，学生要用数字积木来拼出这个数，并将结果放在桌面上比较大小。最后，参与者按大、中、小的顺序排队完成游戏。

2. 脑筋急转弯

活动过程：教师将3个2的积木，以任何形式排列取得一个最大的数字，如：出题人将3个2的积木排列成222，要求解题者利用这三个积木，组成最大的三位数。

3. 另类加减法

活动过程：规定时间内邀请学生进行另类加减法游戏。例如，3+2=7，5+3=13，7-1=18。通过游戏，学生能够更加深入理解数学的相对大小和运算方法。

透过游戏的方式来学习数学，在本次课上相得益彰。游戏中最引人注目的是其玩乐性和探究性，符合学生的认知规律，能够让学生更快乐、更有兴趣地学习数学。同时，游戏起到了一种激发学生求知欲和好奇心的作用，让孩子们欣喜地接纳数学，树立数学学习的自信心。

最后，对于教育工作者来说，帮助孩子们提高数学素质，是一项大有意义的工作。让我们在课堂上充分利用各种资源，探索出更加有趣、更加富有教育意义的数学课程设计。让数学学习从“乏味”变得“有趣”，实现对孩子们自身素质和未来发展的完美呵护！

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